Nyfødtveileder
21 Diverse generelle rutiner
21.1 Opplæring leger under spesialistutdannelse innen pediatri
Sist faglig oppdatert: 01.01.2021
Introduksjonsprogram 2 første uker på Nyfødt Intensiv
De første 2 ukene ved Barneavdelingen UNN, skal LIS være på Nyfødt Intensiv.
Denne perioden benyttes til å bli kjent med den daglige rutine, bli kjent med personalet, se u.s. av premature i kuvøse, bli kjent med respiratorinnstillinger og CPAP, samt sette venekanyle. Dette er ment som forberedelse til vaktarbeid. Han/hun får utdelt målbeskrivelsen for neonatologi. Gjennomføringen av det opplæringsprogrammet som der er skissert forutsettes å skje senere i en periode hvor LIS har sitt daglige virke på Nyfødt Intensiv over en periode på ca. 6-12 mndr.
I tillegg vil vaktarbeid være en viktig læresituasjon.
Program første 2 uker:
En overlege/erfaren LIS (navn.............…………………….....................)
og en kontaktsykepleier (navn.................................…………………….)
er ansvarlig for oppfølgingen de 2 første ukene.
Program:
Følge previsitt og visitt daglig.
Delta på barselvisitt daglig.
Ledig tid skal brukes til å gjennomgå følgende punkter (kryss av og signer).
- Observasjon av premature. (Følge erfaren sykepleier ved kuvøsen. Vektlegge pleie, temperaturregulering, ernæring og observasjonsrutiner)
- Praktisk trening på resuscitering av nyfødte
- Innføring i respiratorbehandling (lege)
- Respirator-”knottologi” (sykepleier)
- Bli kjent med asfyksibord (nyfødt intensiv/føden/operasjonsstua)
- Øve venfloninnlegging
- Kort innføring om ikterus
- Kort innføring om transfusjoner
- Kort innføring i sepsisbehandling
- Ta minst 2 egne journaler (Neonatalprogrammet, DIPS)
- Bli kjent med bestilling av prøver (skjemaer/elektronisk)
Målbeskrivelse for neonatologi, Barneavdelingen, UNN
Utdannelsen i neonatologi skal gi ass.legen kunnskap og ferdigheter til å:
- gjennomføre klinisk undersøkelse av friske og syke nyfødte barn
- vurdere normale og patologiske kliniske funn, planlegge og iverksette utredning og/eller henvisning ved påviste eller mistenkte sykdomstilstander.
- gjennomføre adekvat overvåkning og behandling ved vanlige sykdomstilstander, inkludert intensivbehandling av syke nyfødte og premature barn.
- kjenne til og kunne informere om forventet forløp, spesifikke problemer og prognose ved prematuritet og de vanlige sykdomstilstandene hos nyfødte.
- kjenne kompetanse og ansvarsområde, og lære samarbeide med andre yrkesgrupper som arbeider ved en føde-, barsel- og neonatalavdeling.
- kjenne til foreldres/pårørendes rettigheter ved sykdom og død hos nyfødt barn.
- kjenne til foreldres og pårørendes normale og patologiske reaksjonsmønstre når de får et sykt eller funksjonshemmet barn, og når de mister barn i nyfødt- eller spedbarnsperioden, og kunne gjennomføre informasjons- og oppfølgingssamtaler.
Tilegnelse av kunnskap:
Det forventes et generellt kunnskapsnivå m.h.t. epidemiologi, patogenese, patofysiologi, patologi og prognose for de forskjellige tilstander som tilsvarer innholdet i pediatriske lærebøker.
Det forventes tilleggskunnskap om intensiv overvåkning og behandling som tilsvarer vanlige håndbøker i intensiv neonatologi. En ramme er angitt i avdelingens metodebok.
Ferdigheter:
Ved avslutning av tjeneste ved barneavd., UNN, er det et mål at ass.legen skal ha følgende ferdigheter i nyfødtmedisin:
1. Klinisk undersøkelse og grunnleggende vurdering:
- effektiv undersøkelsesteknikk for "normale" nyfødte
- bedømme maturitet ad modum Finnstrøm.
- målrettet klinisk undersøkelse av syke nyfødte, deriblant kjenne normalområder for fysiologiske parametre som respirasjon, puls, blodtrykk
- foreta en differensialdiagnostisk vurdering og planlegge utredning og behandling ut fra kliniske funn
- kjenne normalområdet og betydningen av avvik ved vanlige blod, spinalvæske og urinprøver
- kunne bedømme røntgen thorax, røntgen oversikt abdomen og cerebral ultralyd hos nyfødte
2. Bruk av teknisk overvåkningsutstyr:
- kunne kalibrere, applisere, tolke og kjenne til feilkilder og begrensninger, og kjenne normalområder for vanlig overvåkningsutstyr som: TcpO2/pCO2, pulsoxymeter, EKG/respirasjonsmonitor, apnealarmer, blodtrykksmodul (invasiv), blodtrykksapparat (non-invasiv), oksygenmåler, elektroniske termometre
3. Bruk av teknisk behandlingsutstyr
- Kuvøser- kjennskap til funksjonsprinsipper, hvordan de er koblet, hvordan de rengjøres og hvordan filtre skiftes.
- kjenne prinsipp for fukting og temperaturstyring
Reisekuvøse
- kunne klargjøre reisekuvøse, deriblant koble oksygentilskudd til kuvøse, til bag, samt oksygen og luft til respirator.
- (Gjelder både reisekuvøsen på KK/Fødeavd. og avd.s reisekuvøse for henting av barn ute.)
- kunne beregne varighet av luft- og oksygenkolber ved gitt fylning.
Respirator
- kjenne prinsipp for styring og funksjon av IPPV, IMV, SIMV, A/C, PSV, VG, HFV, NO.
- kunne koble slanger, uttak fra vegg, vann til fukter
- teste funksjon av respirator inkludert trykkbegrensende ventiler, og fukter
- stille inn respirator og modifisere flow, trykk, PEEP, frekvens, inspirasjonstid, oscillering og FiO2 etter klinisk respons, transcutane målinger og syre-baseverdier
- kunne feilsøking ved dysfunksjon av respirator.
CPAP-enheter:
- kunne koble enkle CPAP-enheter og bedømme adekvat flow og adekvat respons ut fra observasjon og auskultasjon av barnet.
Infusjonspumper:
- kunne koble slangesett og anvende sprøytepumper og andre infusjonspumper.
- kunne blande vanlige løsninger (elektrolytt, aminosyrer, medikamentinfusjoner
Lysbehandlingsenheter:
- kjenne funksjon, indikasjon, forsiktighetsregler og kontraindikasjoner ved bruk.
4. Behandlingsrutiner:
Kuvøsebehandling:
- kjenne termonøytral sone og ut fra klinikk og temperaturmålinger bedømme om barnet er i termonøytral sone
- kunne anvende servo- og manuell styring
- bedømme indikasjon for og kunne gi økt fuktighet i kuvøsen
- indikasjon for bruk og seponering av kuvøse
Respirator - og CPAP-behandling:
- kunne indikasjon for start og seponering av respirator og CPAP-behandling ut fra klinikk, transcutane målinger og syre-baseverdier
- kunne styre behandling ut fra klinikk og blod- og transcutane analyser
- kunne teoretiske grunnlag for å velge forskjellige innstillinger
- kunne symptomer og beherske tiltak ved komplikasjoner som feilplassert tube, tett tube, pneumothorax og dysfunksjon av respirator
- kunne rutiner for indikasjon og praktisk utførelse av suging og drypping i endotrachealtube
- kunne velge rett temperatur på fukter
Væskebehandling og ernæring:
- kjenne normalt væske- og elektrolyttbehov ved forskjellig gestasjonsalder, postnatal alder og forskjellige tilstander.
- kunne ordinere væskemengde og sammensetning ut fra klinikk og laboratorieprøver
- kunne indikasjon og kontraindikasjon for total parenteral ernæring, og kunne rekvirere og styre slik behandling
- kjenne kalori- og proteinbehov ved peroral ernæring for forskjellige pasientgrupper
- kunne indikasjon for og former for tilskudd til peroral ernæring (protein, kalorier, vitaminer, mineraler) og overvåkning av vekstparametre og biokjemiske
- parametre.
- beherske sondeernæring og gastrisk infusjon, kjenne indikasjon, kontraindikasjon og forsiktighetsregler ved opptrapping, deriblant rutiner for aspirering.
5. Prosedyrer
Etablere intravenøs infusjon:
- kunne anvende veneflon, navlevenekateter, og kjenne indikasjon for å avbryte infusjon (infiltrasjon, tette katetre)
- kjenne til utstyr og metode for andre sentrale venekatetre og i alle fall observert innleggelse av slike
Utskiftningstransfusjon:
- ved erytroblastose/annen icterus: Sjelden i dag, bør ha teoretisk kunnskap
- ved polycytemi: skal kunne indikasjon og utføre beregning av nødvendig volum
Arteriekatater:
- bør ha observert og forsøkt navle-arteriekateterisering
- skal ha observert og forsøkt kanylering av perifere arterier og kjenne kontraindikasjoner og forsiktighetsregler
- kunne stell og anvendelse (rutiner for blodprøvetaking og trykkmåling) ved arteriekateter
Intubering:
- først forsøke intubering av stabilt barn under nøye veiledning
- deretter flere ganger gjennomføre intubering av relativt stabile barn som trenger tube
- i løpet av utdannelsen bør ass.legen ha intubert flere barn, de første under veiledning inntil han/hun føler seg trygg
- kunne rutiner for å sjekke riktig posisjon, plastring og kontroll
- kjenne prosedyrene ved seponering av tube
Resuscitering:
- kunne doseringer for medikamenter på resusciteringsskjema
- kunne demonstrere hjertekompresjon, bag-maske ventilasjon og anvendelse av svelgtube på dukke
Spinalpunksjon:
- observere holderutiner og punksjon
- utføre spinalpunksjon på nyfødte
Blærepunksjon – blærekateterisering:
- observere og utføre flere blærepunksjoner
- samme for kateterisering